бегущая строка

"Педагог не тот, кто учит, такого народу на свете полно. Педагог тот, кто чувствует, как ученик учится. У которого в голове и светло – потому что он учитель, и темно – потому что он ученик. Только понимая, чувствуя эту темноту, можно пробиться через неё и вывести ребёнка к свету – осветлить его ум, просветить его". Симон Соловейчик

суббота, 25 октября 2014 г.

Урок технологии в 3 "Д" классе

Использование конструкторов ЛЕГО на уроках технологии

3 "Д" класс, урок технологии
   Что такое LEGO, знают, наверное, дети и родители во всем мире. В последние несколько лет наборы кубиков, из которых можно собрать домики, машинки, паровозики и много чего еще, появились и в российских магазинах. О LEGO-педагогике у нас известно меньше, хотя за рубежом это одна из самых распространенных педагогических систем с очень широким возрастным диапазоном - от полуторогодовалых малышей до старшеклассников.
3 "Д" класс, урок технологии
    Первый детский конструктор Лего появился еще в тридцатых годах прошлого века. Он сразу понравился как детям, так и родителям. Кубики, соединяющиеся при помощи выступающих цилиндрических кнопок, оказались универсальными развивающими игрушками, прочными, красивыми и долговечными. В основе образовательных наборов LEGO – такие же кубики. А главная идея - научить ребенка мыслить и строить свой мир. Лучше всего дети учатся в процессе деятельности, которая удовлетворяет присущую ребенку любознательность - игры-исследования, творческого моделирования и конструирования.

    Вот и у нас сегодня на уроке технологии  - ЛЕГО. И начали мы с простейшего- конструирование моделей из деталей. На первом уроке ребята попробовали самостоятельно придумать и собрать модели.  И вот что у нас получилось.
 



 


В дальнейшем мы планируем усложнить работу  и с помощью Лего- конструктора , оснащенного микропроцессорами ,  попробуем собрать роботов и составить программу его движения. А затем, используя компьютер, приведем наши модели в движение.
   ЛЕГО – это новые технологии в образовании, которые позволяют повысить мотивацию учащихся к обучению, организовать их творческую и исследовательскую работу. Лего-технологии позволяют школьникам в форме познавательной игры получить новые знания и развивать необходимые в дальнейшей жизни навыки. Чтобы ребенок развивался, необходимо организовать его деятельность. Значит, образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие. Такую стратегию обучения легко реализовать в образовательной среде LEGO.


вторник, 21 октября 2014 г.

Научная конференция

Там, где правит бал наука, сразу пропадает скука!

«…Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на
одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного  участия хотя бы в самой маленькой
поисковой исследовательской работе…»
А.Н. Колмогоров

       Как сделать так, чтобы и в нашей стране талант имел возможность развиваться и совершенствоваться? Для этого необходимо начинать работу как можно раньше. Научное общество учащихся, его организация и деятельность – одна из главных ступеней этого процесса. Жажда открытий, стремление проникнуть в самые сокровенные тайны бытия рождаются еще на школьной скамье. Как важно именно сейчас выявить одаренных детей, развить их способности, познакомить с удивительным миром исследований, творчества.


Современная жизнь диктует новые формы. Проекты? Проекты, проекты, проекты… В актовом зале нашей гимназии состоялась научно- практическая конференция «Эврика», где ребята 2-10 классов представили свои проекты. А до этого им пришлось хорошенько потрудиться. Для  этого они проводили эксперименты, исследования, опросы, опыты, изучали полученные данные, обрабатывали статистику, обобщали полученные наблюдения и подсчеты. И к сегодняшнему дню подготовили презентации с результатами своих научно- практических поисков . А после выступления ребята еще отвечали на вопросы жюри и зала.  Ребята потрудились на совесть. Темы работ были очень разнообразными. Мы узнали о том , как свет влияет на рост и развитие растений, как сделать мультфильм в домашних условиях, как надо беречь землю и перерабатывать ненужное, о муравьях, о замечательном цветке- лотосе, о буктрейлерах и многом другом. 





 Выступали и ребята нашего 3 «Д» класса. Малышев Данила и Орлова Алена впервые участвовали в такой конференции. Работы учеников нашего класса можно посмотреть в разделе «Проектная деятельность». 






Очень радостно за всех ребят школы! Молодцы! Хочется пожелать все дальнейших успехов и новых открытий!



понедельник, 20 октября 2014 г.

Лермонтовский бал

С УРОКА НА БАЛ!

Дресс-код, безумные платья, вальс… Пафосный клуб? Нет. Так прошел литературный вечер с элементами лермонтовского бала в актовом зале гимназии №33.



 18 октября 2014 года учащиеся 9,10,11 классов провели литературный вечер, посвященный юбилею великого русского поэта М.Ю.Лермонтова. Это было чудо, когда наш гимназический союз окунулся в волшебную атмосферу 19 века. Мероприятие, как и театральное действо, состояло из отделений. Чтение стихов, исполнение романсов (в медиаформате), игры в кости, «Марко Поло», «Живые картины» и, конечно же, танцевальная часть. 



 Такие события очень важны в современной действительности. В безумном изобилии ночных клубов, где молодежь «выплясывает» свои шаманские танцы, нужно что-то напоминающее об истории и действительной красоте.


Красивая музыка, шикарные платья, галантные кавалеры и море улыбок – вот оно, счастье.






воскресенье, 5 октября 2014 г.

День учителя!






 3 октября 2014г. в актовом зале гимназии состоялось торжественное мероприятие, посвященное ДНЮ УЧИТЕЛЯ! Ученики приготовили замечательный концерт для учителей!

Поздравление первоклашек






Поздравление 3 "Д" класса 

Поздравил учителей и наш замечательный 3"Д" класс!




 Выступление Орловой Алены.

воскресенье, 21 сентября 2014 г.

Лето 2014


              Лето - прекрасная пора для отдыха! Где же отдыхали ребята 3"Д" класса этим летом?

Репортаж Орловой Алены.

Вот и закончились летние школьные каникулы! А как я их провела, сейчас вам расскажу!
В июне я ездила в танцевальный лагерь, который находится в бухте Инал на берегу Чёрного моря. Там было очень здорово!
Каждый день  мы занимались гимнастикой, танцами и по утрам делали зарядку, где мы качали пресс и прыгали на скакалке 500 раз без остановки. Ещё, ежедневно,  у нас проходили различные конкурсы и дискотеки, на которых мы веселились и танцевали до упада!


Когда была отличная погода, я со своим отрядом отправлялась купаться на море, загорать, строить замки из песка и играть в мяч!
Когда на выходные ко мне приезжала мама, мы с ней ходили купаться на природное глиняное озеро – это было очень весело и забавно! Я чувствовала себя бегемотиком, который прячется от жары в грязи!


В лагере я обрела много новых друзей! Следующим летом поеду туда ещё!
В июле мы с семьёй ездили в город Северск Томской области к нашим родным. Это закрытый город, въезд в который возможен только по пропуску, потому что там находится ядерный реактор.
Этот месяц мы  провели замечательно! Ходили в театр на мюзикл «Бременские музыканты», гуляли по исторической части города Томска, ездили купаться на реку Томь, отдыхали на даче у моей прабабушки. Наелись вдоволь ягоды смородины, крыжовника и жимолости, которая красит рот в синий цвет!


Впервые в жизни мы с братом увидели как выглядит тополиный пух. Это такие белые пушистые мягкие комочки, которые приятно держать в руках! Они очень похожи на одуванчики и они так весело горят, когда поджигаешь кучки пуха!


Ещё, мы были в гостях у дяди моей мамы, который работает егерем. Это человек, который работает в тайге лесником. Он следит за порядком в лесу и охраняет животных от браконьеров. Его дом находится в бору, рядом с красивым озером, в котором живут уточки.
Третий месяц лета я провела на море. Жила у бабушки с дедушкой в Сочи. Каждый день мы с братом купались, загорали, играли и рыбачили, кушали арбузы, дыни и кукурузу! Я научилась плавать в настоящих ластах. Они мне помогали глубоко нырять, чтобы достать со дна моря ракушку и далеко плавать!
Ещё, я побывала в Олимпийском парке на ледовом шоу «Огни большого города», где  известные фигуристы и их дети танцевали на льду.


Жаль, что каникулы пролетели, как один день!  Было очень здорово этим летом!
Но, честно говоря, ближе к сентябрю, я уже начала скучать по своим друзьям одноклассникам и Анжеле Хамидовне!  Скорее бы начался учебный год!



Репортаж Кирющенко Игоря

                          Летнее путешествие к Йоулупукки

Я посетил Аркитикум – научный музей о Лапландии. Здесь показано и рассказано как жило коренное население с древности до наших времен: их жилища,  быт, охота, рыбалка,  история, праздники,времяпрепровождение, природа. 






Я побывал в деревне финского Деда Мороза (по-фински его зовут Йоулупукки). Он очень добрый и говорит на всех языках мира. Пообещал к Новому году приехать в Краснодар с подарками для ребят. 


По дороге в Финляндию я посетил 2 столицы - Москву и Санкт-Петербург.

Побывал на Главной площади страны, слышал бой Курантов на Спасской башне, видел собор Василия Блаженного, шпиль Останкинской телебашни, прокатился на Московском метро. 


Ходил на теплоходе по реке Неве, проплывал под разведенными мостами. Я видел Петропавловскую крепость, Исаакиевский собор, знаменитый Крейсе Аврора, посетил Зоологический музей, музей артиллерии и музей восстания машин, где сфотографировался с самым добрым трансформером- Бамблби!!!


В Финляндии я посетил завод по производству лесозаготовительной техники – Ponsse. Ознакомился с полным циклом производства Харвестров (машин для рубки леса) и Форестеров (машин для перевозки леса), даже посидел в  кабине самого первого автомобиля компании.  Мне удалось поработать на  профессиональном симуляторе по валке леса, на котором проходит обучение будущего персонала.


Я с братом был в парке активного отдыха Angry Birds. Мы катались на веломашинках, тарзанке, играли в футбол, гольф, теннис, баскетбол, хоккей, лазали по скаладрому, ходили по канату и, конечно же, стреляли по зеленым хрюшкам.


Репортаж Малышева Данилы.

«МОЙ ЛЕТНИЙ ОТДЫХ»


В этом году мы с семьей отдыхали в городе Гагра, это самый популярный курорт Абхазии.


    
Окружающие курорт горы защищают от холодных ветров и удерживают теплый воздух.


В Гагре мы провели 10 дней, нам очень повезло с погодой, все время было солнечно и жарко.



Гагра — это город, в котором только одна длинная улица вдоль моря.




Мы купались в теплом, чистейшем море.

Любовались повсюду растущими пальмами, банановыми, мандариновыми, лавровыми деревьями.



Природа необычайной красоты.


Отдых подарил нам огромное количество положительных эмоций.


 Запомнилось голубое, прозрачное и теплое море.


Ныряли с маской, видели много разных рыбок.



Мы получили заряд бодрости на предстоящий год.


На катере выходили в открытое море. Видели большое количество дельфинов, они ныряли прямо рядом с катером.

Мне очень понравилось, такой красоты нигде нет!!!